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保持健康和社会遥远,充电器!因为covid-19的潜在健康风险,CA已经转移到虚拟学习。
校园是只开放预约;请使用电子邮件进行通信。了解有关covid-19和其他有用的信息,我们所有的通信,请参阅 healthalerts.cary.academy.

9th grade at Camp Skelton in canoes

使命,理念和价值观

说我们是关于培养自我指导和大胆的终身学习者谁对世界做出有意义的贡献充满激情的是一种轻描淡写(有人可能会说我们有点痴迷)。我们每天都在努力坚持和体现我们的使命,理念和价值观,全面地准备我们的头脑,身体和性格的学生自信地追求自己的好奇心,在当今不断变化的世界里茁壮成长。

“作为电子游戏网站社区的一员,我负责尊重,完整性和怜悯的行为。”

CA社会价值观声明

我们的任务

无论是课程设置,课外活动,一个建筑项目,技术平台或社区的努力,我们每一个决定是我们的使命,我们发现,创新,协作和卓越(或骰子不可磨灭的承诺,CA-引导说话)。这是什么促使我们的教师和工作人员,激励我们的学生和他们的家庭。它就是我们为您准备征服世界为自己的最好的版本。

发现

电子游戏网站火花好奇心,问题的假设和探索的想法,使对世界产生积极影响所需要的勇气。

革新

通过大胆而创新的战略电子游戏网站线索,以技术连接思路,开拓新的现实。

合作

电子游戏网站培育本地和全球的互动,鼓励稳固的关系和丰富的生活。

卓越

电子游戏网站承认卓越为有意义的增长,从专用追求个性和共同目标的结果。卓越是如何成为自己最好的版本,个人和作为一个社区。

我们相信

我们的学习理念

我们如何把我们的生活的使命?这是我们对教学和学习的核心理念的所有功能。

在CA我们相信

  1. 学习是一个迭代和相互依存的过程。
  2. 冒险,拥抱斗争,发展弹性是深和终身学习是必不可少的。
  3. 个人必须建立自我意识,学习并采取他们学习的所有权**。
  4. 清晰的,持续的,并及时反馈引起自我反思和推动经济增长。
  5. 自然,社会和情感的平衡是学习和健康是至关重要的。学习是一个迭代和相互依存的过程。
  6. 发生的最具影响力的学习那里的人,学科和思想,连接地址人力和社会的需求。
  7. 包容性的环境中建立一个安全的,并申明文化,使个人和社会的蓬勃发展两者。
  8. 优秀的教学是一个优秀的学习社区的基础。

**“拥有自己的学习。”这是一个你会在约不断听到短语 这是因为我们相信,学生们学习时,你最好发挥显著 角色在塑造自己的教育之旅。

你可能会注意到,在这个网站上写的是第一人称,我们正在跟你说话,我们未来的学生。 这就是为什么;在CA,你将拥有你的学习之旅,并授予围绕什么,如何,而当你学会发言权和选择的显著程度。有什么更好的时候开始超过本?

Handshake ceremony
Handshake ceremony

我们的价值

我们认为我们的社区,以高道德标准。无论是在教室里搞辩论,有利于一个艰难的谈话,面对过的领域,或与我们的更大的当地社区参与,CA学生保证与尊重,正直和同情行动。

在典型的CA的方式,学生是谁确定这些价值观和发展的承诺的人!尊重,正直和同情是我们对社区和协作的承诺至关重要,听到所有的声音和观点,并成为我们能成为最好的。

图为:一个历史悠久的传统,我们的年度 握手仪式 揭开序幕每年。

乔丹利 Class of 2005

“我信用电子游戏网站对我的公共严谨演讲技巧,网络能力和学习习惯是关键,我在大学,在我的职业生涯早期的成功。我在我的时间在运动领域取得终身的朋友,在国外学习,在超curriculars。电子游戏网站教我“如何学习”,我永远感激老师,教练和顾问,帮助塑造我的教育经验“。

乔丹利

明矾,类2005

Library from quad

悬停探索

毕业生的肖像

致力于我们的核心价值观,你会毕业是一个大胆的,自我导向的,终身学习者。一个特殊的创造性和批判性思维。驾轻就熟的团队球员。和富有同情心和正直尊重的领导者。你将加入校友谁不断接受他们的好奇心和激情,以对世界做出有意义的贡献的经营网络。这到底是什么意思呢?探索我们的毕业生图形的交互式肖像了解更多信息。

发现

批判性思维

  • 使用不同类型的推理适当的情况
  • 云集,分析并评估证据,论点,索赔和信仰
  • 考虑的观点主要替代点
  • 识别一个整体相互作用的部分如何产生复杂的情况下,整体结果
  • 综合内和跨学科的信息,使连接
  • 解释信息,并绘制基于最佳分析结论
  • 批判地反映了他或她自己的学习经历和过程

自我导向学习

  • 演示求知欲和学习作为终身进程的承诺
  • 发展自我意识作为一个学习者和适应他或她的学习策略
  • 于是
  • 计划,优先排序,并有效地管理,以实现特定项目或问题的目标
  • 寻求各种机会运用新学到的知识和技能,以促进他或她的理解
  • 需要从结果故意和智能的风险,并学会
革新

创造性的思想家

  • 采用了一系列的策略和技术来生成和发展新思路
  • 传递知识和技能,轻松地不熟悉的情况
  • 考虑新的和不同的视角,并结合组输入和反馈
  • 识别并要求带来更好的了解显著问题
  • 作用于创意制作到项目或问题,有形的和有益的贡献
  • 展示毅力和激情,并享有挫折学习的机会

技术熟练和负责用户

  • 采用数字技术,通信网络和电子资源访问,管理,评估,并从多种来源,包括多语种来源的信息整合
  • 理解并实践伦理利用技术
  • 选择和运用最合适的媒体和格式,有效地传达信息和想法,不同的观众
  • 线束技术,以提高生产率和支持,解决问题和决策
  • 认识到有必要平衡技术的使用与时间“不插电”
合作

善于团队合作精神

  • 有效地与他人协作,以产生认识和理解,解决问题,并产生创意作品
  • 积极推动并承担协同工作共同责任
  • 重视每个团队成员做出的个人贡献
  • 以开放的心态,以不同的思想和价值观响应
  • 演示了一个愿意作出必要的妥协,以实现一个共同的目标
  • 认识的同行都给予帮助,并接受帮助作为促进理解的一种手段的好处

明确和有效的沟通

  • 关节运动的思想和正确使用口头,书面,图形创意,和非语言沟通技巧
  • 仔细倾听,以确定潜在的情感,态度和意图和解密意义
  • 提出问题,以便澄清假设和更深入的了解
  • 适当地相互作用和尊敬地在不同的环境中,包括多语言设置
卓越

尊重,正直和同情的模型

  • 理解和欣赏的相同和习俗,价值观之间的差异,以及自己的文化信仰和他人的文化
  • 需要对同样身为世界公民,并与当地和国际社会的心目中利益行为
  • 演示同情和慷慨,促进社会公平正义
  • 同时充当他或她的周围环境的负责任的管家和大环境
  • 作为积极的示范作用通过努力做他或她的最好时刻

领导能力

  • 动机是服务,而无需识别
  • 看到本和可能的和动作之间的间隙作为用于正变化的催化剂
  • 采用人际交往和解决问题的能力,以影响和指导他人
  • 寻求并采取别人的长处来实现共同的目标
  • 行使权力和影响力在道德和负责任的态度
  • 站在他或她的信念在挫折面前
  • 承认并为灵感创造了机会
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